Schüler kennenlernen spiel

Danach dreht sich Reihe 1 komplett um, während die Schüler/innen aus Reihe 2 eine Kleinigkeit an sich selbst verändern (z. ) folgt eine Phase lockerer Kommunikation, in der die Schüler/innen selbst Gesprächsthema sind.

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Danach werden die Zettel zusammengeknüllt und die Schüler/innen bekommen eine Minute Zeit für eine Schneeballschlacht mit den Zettelschneebällen.Die Ideen für die folgenden fünf Kenenlernspiele sind dieser Liste mit freundlicher Genehmigung entnommen und wurden hier teilweise erweitert und kommentiert.Originalbeitrag vom , Ergänzungen Es sind hier nur Spiele aufgeführt, die die Kommunikation zwischen den Schüler/innen stark anschieben, die Gruppendynamik fördern und/oder bei denen die Schüler/innen persönliche Informationen austauschen.На дополнительной парте разложены канцелярские принадлежности для проведения диалогов. Wenn der Schüler irrt sich, gehen alle Blütenblätter zurück und das Spiel beginnt wieder. Das Team das die mehrere Sachen einer Farbe nennen kann ist der Sieger. Die Schüler gehen ins Geschäft einkaufen und bitten den Verkäufer ihnen die Kanzlei zu verkaufen. Die Schüler vorbereiten Dialoge und führen sie vor.Die Lehrerin erklärt die nächste Aufgabe: Die Schüler sollen einen richtigen Variant der Modalverben wählen. Die Lehrerin erklärt dass die Zeit knapp ist und sie nur drei Minuten haben.

Schüler kennenlernen spiel

Jede/r Schüler/in stellt den Gegenstand der Klasse vor und erklärt, warum der den Gegenstand mag bzw. Eine gute Alternative zum oberflächlichen Steckbriefschreiben ("Meine Lieblingsband", "Meine Lieblingsklamottenmarke" ...), da alle hier etwas sehr Persönliches von sich preisgeben müssen.Da der Gegenstand selbst ausgewählt wird, bleibt die Kontrolle über den Grad an Intimität bei den Schüler/innen.Die Lehrerin nennt die Ziffer eine nach der anderen. Dann nennen sie die Schreibwaren mit Kardinalzahlen zur ihrer Wahl.Die Kapitäne der Teams sollen die genannte Ziffer an ihrer Tafelhafte schnell finden und sie ausstreichen. Die Lehrerin lässt die Schüler ihre Bücher auf Seite 129 öffnen. Am Ende der Stunde gibt die Lehrerin die Hausaufgabe (das Arbeitsbuch № 4,6).Danach nimmt sich jede/r einen Schneeball und muss die Person finden, die den Zettel geschrieben hat.

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